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精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考被引量：7

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摘要课堂教学的生成性与预设性是同一事物的两个方面,都是课堂教学的基本属性。《精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考》一文详细地阐述了预设与生成的关系,并从多个层面论述了如何预设才能有利于生成。值得广大教师借鉴。

作者孙兆刚马宏佳

机构地区盐城市田家炳中学南京师范大学化学与环境科学学院

出处《中学化学教学参考》北大核心 2007年第7期12-14,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词生成性教学课堂教学预设性创造精神生命活力课程标准文本课程体验课程

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2007年第7期

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