角色体验,让语文课堂“流动”起来

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摘要新课程的教学观认为，“课程不只是‘文本课程’，而更是体验课程”。要让语文课“流动”起来，让课堂生活与学生生活中的体验交汇、融合，让语文课堂成为学生体验的舞台，让学生经历“原我”--原点的我，“非我”--角色的我，“新我”--升华的我的过程，通过角色体验濡染学生的心灵，促进学生潜能的发挥，有效地促进他们的可持续发展。

作者陈明娟

机构地区溧阳市旧县小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2015年第3期76-77,共2页

关键词语文课堂角色体验学生生活可持续发展文本课程体验课程课堂生活学生体验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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