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建构主义在英语口语教学中的应用被引量：2

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摘要论述了在新形势下,以建构主义理论为指导的大学英语口语课程的设置及其学习效果评估。经过两年多的教学,学生的上课反应、问卷调查及期末测试等都显示了以建构主义为指导的新的教学模式能使学生的学习主动性增强、英语口语水平提高,符合教改所提的要求。

作者吴蕾

机构地区东华大学外语学院

出处《东华大学学报（社会科学版）》 2007年第1期61-63,共3页 Journal of Donghua University:Social Science

关键词建构主义学生主体情境协作学习

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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东华大学学报（社会科学版）

2007年第1期

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