期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

农村小学教师教学设计能力调查与提高的建议被引量：11

下载PDF

导出

摘要调查表明,农村小学教师课堂教学设计能力在各个维度的表现不一。提高农村小学教师课堂教学设计能力应该从三方面入手:夯实基础,强化职前培养;把握关键,重视职后培训;启动源泉,关注自我发展。

作者王玉江陈秀珍

机构地区滨州学院教育生命系滨州学院教育科学系

出处《教育探索》北大核心 2007年第5期58-59,共2页 Education Exploration

关键词农村小学教师课堂教学设计能力现状建议

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1[委内瑞拉]埃莱奥诺拉·比例加斯·赖莫斯费尔南多·赖莫斯.6000万教师在何方:被世界教育改革忽视的声音.教育展望:中文版,1996,(9):30-50. 被引量：1
2全球教育发展的历史轨迹--国际教育大会60年建议书[M].赵中建,译.教育科学出版社,1999:397. 被引量：1
3万福.校本教师培训模式研究[J].教育研究,2002,23(1):24-26. 被引量：74

二级参考文献1

1高等教育研究2000年总目录[J].高等教育研究（成都）,2000,0(4):90-92. 被引量：2

共引文献73

1何会宁,苟萍.论学校层面的校本培训管理运行机制[J].宜宾学院学报,2004,4(5):99-100. 被引量：2
2陈忠根,李黎.高职院校教师校本培训研究[J].教育探索,2004(10):103-105. 被引量：6
3李伟.行动研究对中小学教师培训模式创新的启示[J].师资培训研究,2005(1):8-13. 被引量：5
4孙玉霞,颜冰,焦红光.多元化教师培养、培训模式的探索与实践[J].河北职业技术师范学院学报（社会科学版）,2003,2(3):19-21. 被引量：1
5周倩,薛天祥.高等学校科技管理队伍专业化实现模式探析[J].辽宁教育研究,2005(1):30-33. 被引量：12
6刘冬梅.校本培训:提高农村中小学师资水平的有效模式[J].世界教育信息,2005,18(4):14-16. 被引量：2
7李伟.行动研究对教师培训模式创新的启示[J].中国职业技术教育,2005,21(12):42-44. 被引量：7
8张乐,陶志琼,戚荣华.我国中小学教师校本培训研究述评[J].辽宁教育研究,2005(7):59-61. 被引量：2
9周燕萍.校本培训:师资培训的有效模式[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2005,27(4):107-108. 被引量：4
10阮为文.校长:作为教师教育者[J].教育科学研究,2005(7):18-21. 被引量：5

同被引文献62

1李龙.教学过程设计的理论与实践[J].电化教育研究,1999,20(4):20-26. 被引量：34
2汪霞.对教学设计问题的几点思考[J].教育探索,2004(12):29-31. 被引量：23
3李文超,吴瑗,汪琼.教学设计师:如何在高校中培养——从美国高校的培养方案谈起[J].中国电化教育,2004(12):78-82. 被引量：15
4李龙.教育技术人才的专业能力结构——五论教育技术学科的理论与实践[J].电化教育研究,2005,26(7):3-8. 被引量：46
5张景焕,陈秀珍.小学教师关于课堂教学设计能力形成与发展的反思[J].当代教育科学,2006(17):30-32. 被引量：13
6冯秀琪,任莎莎.提高教师课堂教学设计能力的校本培训方法[J].中国教育技术装备,2007(1):38-39. 被引量：4
7钟志贤.教学设计视域:大学教学模式的局限与走向[J].开放教育研究,2007,13(2):34-45. 被引量：35
8李美凤.波兰尼知识理论与中小学教师教育技术能力培养——一种基于反思的教育技术能力形成与发展策略体系[J].南京晓庄学院学报,2007,23(3):96-99. 被引量：4
9姜春霄,林刚.“教学设计”培训策略研究——中小学教师教学设计能力现状的调查与思考[J].现代教育技术,2007,17(2):68-70. 被引量：28
10Miriam B Larson, Barbara B Lockee. Instructional design practice: career environments, job roles, and a climate of change[J]. Performance Improvement Quartly, 2004. 被引量：1

引证文献11

1齐媛,张生.教师教学设计能力述评[J].现代教育技术,2009,19(1):43-46. 被引量：43
2向东春,谢慧涛.从农村教师教学能力现状看高师专业的人才培养[J].大学教育科学,2011(6):61-65.
3李妙兰.师范生教学设计能力现状透视与培养策略构想[J].教育与职业,2013(24):68-70. 被引量：12
4盛群力,钟丽佳,张玉梅.大学教师教学设计能力知多少?——高校教师教学设计能力调查[J].开放教育研究,2015,21(4):44-51. 被引量：39
5顾俊朴,李利云.特殊教育专业大学生培智语文教学设计问题探究[J].科教导刊,2020(4):139-141. 被引量：1
6廖小红,王建伟.中学教师教学过程设计能力研究回顾与展望[J].进展,2020(7):29-32.
7丁浩然,刘学智.乡村教师教学能力提升的困境与建议[J].现代基础教育研究,2020,40(4):81-87. 被引量：1
8管民,黄友初.教师教学设计能力的内涵、构成与测评[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(8):20-23. 被引量：1
9司琪萁,姚春林.京津冀地区国际中文职前教师课堂教学设计能力现状与反思[J].华北理工大学学报（社会科学版）,2023,23(4):90-95.
10陈花,王爱玲,段巍,张海珠.职前教师教学设计能力检核模型的建构研究[J].教育理论与实践,2024,44(1):43-48.

二级引证文献95

1曹丹,金一粟.以“双引擎”合作机制助推高校教学质量内涵式发展——以中南大学教师教学发展项目的研发为例[J].科教导刊,2022(16):1-3.
2杨丹.实践能力导向下的师范专业“教心”课程课证融合教学模式研究与实践[J].大视野,2022(4):42-45.
3包冉.谈教育技术对高职精品课程的技术支撑作用[J].辽宁高职学报,2009,11(7):14-15. 被引量：1
4玄晓云.对网络社会中教师教学设计能力的思考[J].软件导刊.教育技术,2009,8(12):49-50.
5詹耀华,周丹.谈创新高职教育教学方法的对策和途径[J].辽宁高职学报,2010,12(7):34-35. 被引量：1
6张慧玉,徐祗朋,何永红.关于提高中国近现代史纲要课程教学设计能力的思考[J].武警学院学报,2011,27(5):75-78. 被引量：2
7李强.浙江平湖市中小学新教师课堂教学能力的测量与评价[J].教育测量与评价（理论版）,2011(7):30-34.
8刘峰.基于教学改革导向的高职教师教学设计能力评估实践与探索[J].教育测量与评价（理论版）,2011(11):33-36. 被引量：2
9王鹏飞,陈建尧,王仲生.高职院校基于CCAI的学生实践能力培养方案研究[J].计算机时代,2012(4):63-64. 被引量：1
10王燕,赵彬.教学设计对教学过程影响度的调查研究[J].软件导刊.教育技术,2012,11(4):8-10.

1杨文武.新课程理念下初中地理教师课堂教学设计能力研究[J].新课程（中学）,2014,0(4):8-9.
2姚金凤.新课程下小学数学教师课堂教学设计能力的现状研究[J].中华少年,2016,0(32):140-140. 被引量：1
3王华蓉,朱玲.论实习教师课堂教学设计能力的问题与对策[J].宁波广播电视大学学报,2014,12(2):100-102.
4王淑梅.小学语文有效性教学现状及解决策略研究[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(1):145-145. 被引量：7
5张艮山,许卓妍,任莎莎.基于校本培训的教师课堂教学设计能力研究[J].中国成人教育,2009(18):82-83. 被引量：1
6侯彩华.高中化学教学设计之我见[J].吉林教育（综合）,2015,0(3):30-30.
7邹衍权.小学教师课堂教学设计能力发展特点及影响因素[J].中华少年,2016,0(23):279-280.
8苏秋香.小学数学课堂教学设计策略探讨[J].教育教学论坛,2015(46):257-258. 被引量：1
9刘海青.浅述小学数学课堂教学设计的问题与对策[J].吉林教育（综合）,2013,0(11S):102-102.
10韩帅英.浅谈中学化学课堂教学[J].试题与研究（教学论坛）,2012(16):23-23.

教育探索

2007年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部