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大学生理想信念教育中道德信仰的作用机制——以“生活世界”为根基的哲学解读

Working mechanisms in university students' ideals and beliefs education——Philosophy reading based on "life world"
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摘要 以生活世界为根基的大学生理想信念教育,是对传统理想信念教育范式的突破和发展。这首先表现在价值逻辑上是从“是-应当”转变为“应当-是”。在“应当到是”的逻辑过程中,这一转变需要一逻辑中介即道德信仰。道德信仰通过“价值还原”和“超越生成”机制,使大学生个体得以突破“主-客”、“个体-社会”和“真理-价值”的二元价值分裂,使社会主义理想信念得以主体性的生成。 The university students' ideals and beliefs education based on the "life world" is a breakthrough and development of traditional education mode. First, it is shown in the transition of value logic from "beought" to "ought-be" in which an intermediary -- moral beliefs -- is needed. Through the mechanisms of "value reduction" and "surmounting production", the moral beliefs enable the individual student tO break through the fission of dualism, such as "subject-object" "individual-society" and "truth-value", and to make socialism ideals and beliefs generate spontaneously.
作者 吴云 王强
出处 《高校教育管理》 2007年第1期59-62,共4页 Journal of Higher Education Management
基金 安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2006SK233)
关键词 理想信念 道德信仰 价值逻辑 中介 机制 ideals and beliefs moral beliefs value logic intermediary mechanism
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