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论综合实践活动课程实施的“创生”取向 被引量:3

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摘要 综合实践活动课程实施充满了现实复杂性,有效实施的关键在于确立恰当的实施取向。综合实践活动课程的特点要求课程实施者坚持以“创生”为主的价值取向。
作者 蔡慧琴
出处 《理论界》 2007年第2期125-126,共2页 Theory Horizon
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参考文献3

二级参考文献8

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