浅谈选择课程实施取向的策略

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摘要在课程变革的过程中，课程实施已成为人们关注的焦点问题。随着课程改革的深入，课程创生取向越来越成为课程实施研究中的新兴论点。本文对“选择课程实施取向的策略”这一问题进行分析和探讨。具体提出了：正确认识课程改革、积极参与课程编制；树立课程实施取向的课程变革观；根据不同的课程类型选择课程实施取向；加强教育行政的支持以促进学生身心的全面发展的策略。

作者修丽娟

机构地区辽宁师范大学

出处《管理观察》 2009年第33期193-194,共2页 Management Observer

关键词忠实取向相互调适取向创生取向

分类号 G451.2 [文化科学—教育学] G615 [文化科学—教育技术学]

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