摘要
随着我国经济、社会的发展以及高等教育的大众化,许多高等学校在发展过程中面临着办学整体转型问题。处在社会转型期的高校办学转型与一般意义上的教育教学改革不同,是一个复杂的、系统的创新工程,尤其需要研究者的积极回应和高校管理机制上的主动创新。南京师范大学目前正在努力实现从师范大学向综合性有特色的教学研究型大学的办学转型,管理创新已经成为自觉行动。
出处
《国家教育行政学院学报》
2007年第1期24-29,共6页
Journal of National Academy of Education Administration
