摘要
通过对我国体育课程发展影响深远的4种价值观的追溯及解析,展现体育课程价值观由工具价值向内在价值的衍变过程。理想的体育课程改革应当是最大限度地体现内在价值,通过理论思考和实践论证,由工具价值逐步向体育课程的内在价值回归。
The analysis of four values of P. E curriculum in China showed the changes of the values from focusing on the instrumental values to that on the innate values, which exactly deomonstrated the ideal mode of reform of the P. E curriculum.
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2007年第1期78-81,共4页
Journal of Wuhan Sports University
关键词
体育课程
价值观
内在价值
工具价值
P. E curriculum
value
innate value
instrumental value