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多元智能理论在网络课程设计中的应用探索——《人格心理学》网络课程设计的实践与思考被引量：4

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摘要多元智能理论为网络课程的设计与实践提供了理论基础。现行大学学科教学中存在着教学方法、手段、评价方式等方面的局限性,本文尝试把多元智能理论与《人格心理学》学科教学相结合,探索大学学科网络课程设计的可行之路。

作者许思安郑雪

机构地区华南师范大学心理系

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期85-87,共3页 China Educational Technology

基金教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目"大学生心理健康教育理论与实践研究"(教育部教社政司函(2004)256号文第27项)成果之一。

关键词多元智能理论人格心理学网络课程

分类号 TP393.02 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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中国电化教育

2006年第12期

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