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赫尔巴特教育性教学思想新探被引量：7

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摘要时值赫尔巴特《普通教育学》问世200周年之际,本文主要以《赫尔巴特文集》为依据,试图深入探讨赫尔巴特的教育性教学思想,包括其关于“科学的教育学”与“教育艺术”之区分的思想,教育性教学的伦理学基础,教育性教学思想发展的主要历程、基本内涵及其在当代的意义。

作者周采

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2006年第6期50-54,共5页 Educational Research and Experiment

关键词赫尔巴特伦理学教育性教学

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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教育研究与实验

2006年第6期

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