数学教学中创设现实情境的若干误区被引量：2

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摘要创设具有生活气息的现实情境．营造数学探究氛围，可以使学生对数学严生一种亲和力，缩短与数学的心理距离．从而将生活与数学有机地结合起来、最终改进数学教学的效果．然而，在实际教学中，创设现实情境也存在着一些问题，本文试通过几个案例呈现这些问题．

作者任念兵周心华

机构地区上海市育才中学

出处《数学教学》 2006年第9期F0002-F0002,1,2,共3页

关键词数学教学误区实际教学亲和力生活距离

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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