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我国高等教育研究的“学科指向性”特点的形成及其面临的挑战
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摘要
致力于构建学科体系的学科指向性是我国高等教育研究区别于外国的显著特点,这一特点是在其发展的时代背景、学科制度和早期研究骨干力量的观念等多种因素共同作用下形成的。它在对我国高等教育研究的发展产生诸多重要影响作用的同时,也面临着来自多方面的挑战。如何应对这些挑战将对我国高等教育研究产生深远影响。
作者
高军
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《中国高教研究》
北大核心
2006年第9期37-40,共4页
China Higher Education Research
关键词
高等教育研究
学科指向性
特点
挑战
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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