论教师教学创新的内涵被引量：30

下载PDF

导出

摘要教师教学创新是指教师在教学过程中为了解决教学问题、促进学生全面发展,主动更新观念,学习先进教学方法,并创造性地应用于自己日常教学活动的过程。教学创新具有过程性、领域性、个体差异性等特点。教学创新的内容包括超越课堂、超越教材、超越自我和超越现有师生关系的过程。

作者杨小洋申继亮

机构地区中山大学北京师范大学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第8期55-58,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教师教学创新课堂教学教材教学方法教学过程师生关系个体差异

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献8

1辛自强,池丽萍,俞国良.创新教育的系统观[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2000(2):115-120. 被引量：19
2In: Gurteen D. Knowledge management and creativity Journal of Knowledge Management, September 1998, 2,(1) : 35-44 被引量：1
3Gurteen D. Knowledge management and creativity [J].Journal of Knowledge Management, September 1998, 2,(1) : 35-44 被引量：1
4Starko A J．创造能力教与学[M]．刘晓陵，曾守锤译．上海：华东师范大学出版社，2001．53-54．被引量：2
5郭浩,曹中保.略论创造型教师及其在创造教育中的作用[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2001,21(5):34-36. 被引量：4
6Smich R A. Is teaching really a performing art? [J].Contemporary Education, 1979, 51, (1) : 31-35. 被引量：1
7陈龙安著..创造性思维与教学[M].北京:中国轻工业出版社,1999:420.
8林崇德.培养和造就高素质的创造性人才[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):5-13. 被引量：347

二级参考文献11

1宗秋荣.创造教育的若干理论与实践问题——访中国发明协会中小学创造教育研究会常务副会长张武升博士[J].教育研究,1999,20(8):16-19. 被引量：48
2查有梁.知识经济与人才开发[J].教育研究,1999,20(4):18-25. 被引量：26
3王磊.实施创新教育培养创新人才——访中央教育科学研究所所长阎立钦教授[J].教育研究,1999,20(7):3-7. 被引量：305
4熊贤君.陶行知创造教育思想探微[J].教育研究,1999,20(11):53-57. 被引量：15
5兰毅辉.思考的艺术——天才是如何思维的?[J].百科知识,1999,0(6):51-52. 被引量：10
6俞吾金.对“创造教育”的前提性反思[N]中国教育报,2000(003). 被引量：1
7[美]杜威(Dewey,J·) 著,赵祥麟,王承绪编.杜威教育论著选[M]华东师范大学出版社,1981. 被引量：1
8班华.创造性的培养与现代德育[J].教育研究,2001,22(A01):15-19. 被引量：35
9谢维和.“新教育”的社会基础和特点[J].教育研究,2001,22(A01):46-48. 被引量：5
10俞国良,马晓强.全国“创新教育研究与实验”学术研讨会综述[J].教育研究,2001,22(A01):79-80. 被引量：13

共引文献363

1崔晓慧,朱轩.人工智能视域下创新人才的内涵特质、评价要素及其培育路径[J].职业技术,2022,21(12):50-56.
2姚海娟,仝娜,张珊珊,巩彦斌.认知抑制对科学创造力和艺术创造力的影响[J].心理发展与教育,2021(3):353-362. 被引量：1
3燕永林.高校体育创造教育教学改革研究[J].陕西师范大学学报（自然科学版）,2005,33(S1):297-299.
4靳占忠,董少鸣.从中美教育的比较看创新教育[J].河北科技大学学报（社会科学版）,2004,4(4):55-58. 被引量：4
5周泓,陈月明丹.论新时期高等师范大学的创新教育[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2002,34(z1):201-205.
6万华梅.浅谈尊重学生个性发展与创造性人才的培养[J].海南广播电视大学学报,2001,2(4):16-18. 被引量：1
7余嘉云.构建初中生创造教育模式探索[J].现代中小学教育,2000,16(1):5-7.
8朱春霞.班主任在高校学风建设中应该发挥更大作用[J].科技资讯,2007,5(1). 被引量：5
9李秋玲.武术运动对创造性人格中非智力因素的影响[J].搏击（武术科学）,2008,5(2):67-68.
10孙玉红.浅谈体育教学中学生创造力的培养[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2006,23(2):158-159. 被引量：3

同被引文献153

1叶平.“创新教育”解析[J].教育研究,1999,20(12):3-8. 被引量：127
2林崇德.培养和造就高素质的创造性人才[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):5-13. 被引量：347
3金盛华.论创造力的本质与测量[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1992(1):68-75. 被引量：20
4李瑾瑜.论师生关系及其对教学活动的影响[J].西北师大学报（社会科学版）,1996,33(3):62-66. 被引量：122
5姚计海,钱美华.国外教师自主研究述评[J].外国教育研究,2004,31(9):44-47. 被引量：45
6申继亮,刘加霞.论教师的教学反思[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2004,22(3):44-49. 被引量：236
7温忠麟,张雷,侯杰泰,刘红云.中介效应检验程序及其应用[J].心理学报,2004,36(5):614-620. 被引量：7504
8丁林兴.专家型教师与教师专业意识的自我觉醒[J].中小学教师培训,2004(9):3-6. 被引量：7
9李琼,倪玉菁.从知识观的转型看教师专业发展的角色之嬗变[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2004,22(4):31-37. 被引量：49
10陈孝大.教学创新的探索[J].中小学管理,2000(1):10-12. 被引量：5

引证文献30

1曹婧,李如密.教学创新的内涵及其策略[J].天津市教科院学报,2010,22(3):17-19. 被引量：4
2陈宝杰.知识经济时代实施教学创新的思考[J].科学咨询,2007(13):49-50.
3任志林.行教学反思,促教学创新,引教师成长——谈体育教师的教学反思及反思札记的撰写[J].体育师友,2009,32(1):4-5.
4申继亮,李海燕.从教师心理研究热点看30年“好教师”标准的变迁[J].基础教育课程,2009(1):139-143. 被引量：3
5张敏.教师教学创新绩效的结构及影响因素[J].高等工程教育研究,2011,59(5):115-119. 被引量：8
6李健,王荣民.体育教师对教学创新知觉及创新型教师特征的研究[J].高师理科学刊,2012,32(1):108-112. 被引量：7
7王菊萍.小学语文教学中学生自主探究能力的培养[J].考试周刊,2012(15):42-42.
8马建夏.中学语文教学中如何培养学生的问题意识[J].考试周刊,2012(31):38-38.
9张敏,张凌.教师创新工作行为与创新气氛的关系[J].人类工效学,2012,18(3):1-6. 被引量：5
10郑志强.农村初中语文素质教育实施的点滴体会[J].语文教学与研究（综合天地）,2013(2):24-24. 被引量：1

二级引证文献92

1丁志刚.体育教师教学反思能力的培养研究[J].当代家庭教育,2021(4):1-2. 被引量：1
2方配素,张威.高校体育教师心理教育胜任素质研究现状综述[J].大家,2010(16):106-107. 被引量：2
3姜微.高校优秀教师素质培养研究[J].科技信息,2010(16):45-45.
4李健.体育课堂教学观察量表的设计及使用[J].北京教育学院学报（自然科学版）,2012,7(1):61-64. 被引量：5
5李健.体育课堂教学观察量表的使用[J].中国学校体育,2012,31(6):44-45. 被引量：2
6梁建云.浅谈如何搞好课后教学分析[J].环球市场信息导报（理论）,2012(4):103-103.
7张喜艳,解月光,杜中全.信息技术促进教学创新研究[J].中国电化教育,2012(8):22-25. 被引量：29
8徐珊珊.创新教学研讨班的构建意义[J].价值工程,2012,31(24):282-283.
9李健,孙泽民,陈建勤,路宝玲,贺小鲸.对“同课异构”培训方式的实施与思考——以北京市市级体育骨干教师培训为例[J].北京教育学院学报（自然科学版）,2013,8(2):60-63. 被引量：6
10季红波.小学英语课堂教学中学生创新能力的培养[J].大观周刊,2013(5):205-205.

1雷卫东.三超越：超越教材超越课堂超越自我——“现代教学”新理念[J].东西南北（教育）,2010(7):11-12.
2鲁敏,王洪坤.高校大学生创新能力培养研究与探索[J].农业网络信息,2011(5):131-132. 被引量：5
3杨明秋.高校图书馆与大学生创新能力培养[J].中国成人教育,2008(12):60-61. 被引量：5
4郑理.学习型教师与五项修炼[J].成人教育,2002,22(8):14-15. 被引量：1
5刘珍.注重培养学生的创新思维[J].湖北教育,2007(6):41-41.
6王泽旺.理解创新内涵培养创新能力[J].文学教育,2010(9):39-39.
7文开庭,石宁生.创新教育刍论[J].毕节师范高等专科学校学报（综合版）,2000(1):71-73.
8张求新,赵鹏.创新人才培养的途径与方法[J].黑龙江史志,2007(7):50-51.
9曹婧,李如密.教学创新的内涵及其策略[J].天津市教科院学报,2010,22(3):17-19. 被引量：4
10罗方龙.论管理创新与现代学校管理[J].现代校长与管理艺术,2009(9):34-36.

中国教育学刊

2006年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论教师教学创新的内涵被引量：30

参考文献8

二级参考文献11

共引文献363

同被引文献153

引证文献30

二级引证文献92

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论教师教学创新的内涵 被引量：30

参考文献8

二级参考文献11

共引文献363

同被引文献153

引证文献30

二级引证文献92

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论教师教学创新的内涵被引量：30