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关于数学课程改革的若干深层次思考(续) 被引量：6

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摘要 4 中国未来社会合格公民的适当定位？对于未来社会合格公民的定位问题显然可以从多种不同的角度去进行分析。例如，从数学教育的角度看，以下一些问题显然就有着特别的重要性：新一轮数学课程改革所追求的究竟是普遍的高标准还是普遍的低标准？这是否会影响到“数学精英”的培养，又是否会在数学上造成新的“两极分化”？等等。

作者郑毓信

机构地区南京大学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》北大核心 2006年第9期1-4,共4页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学高中课程改革深层次两极分化质疑意识合作意识创造精神自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2006年第9期

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