摘要
采用问卷调查法和访谈、观察等方法对9686名西部地区农村中小学在职教师进行了抽样调查。结果表明,由于课时负担较重、代课教师比例较高、电脑拥有比例较小等客观原因,计算机操作水平在各类学校间存在显著差异。教学点和村小教师中会使用电脑的教师极少。调查对象中会使用电脑的教师电脑应用率很低,大部分教师只是偶尔利用电脑收发电子邮件。调查还发现,教师接受电脑培训的效果较好,但也存在一些问题。在此基础上,论文对加强和提高教师的计算机应用能力提出建议。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第8期34-39,共6页
E-education Research
基金
教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所研究项目"农村教师现状及改善策略研究"(项目批准号为02JAZJD880022)的阶段性成果。
