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少数民族地区开展中学语文综合性学习的困难与实施策略——以四川省甘孜藏族自治州康定县为研究个案被引量：3

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摘要少数民族地区中学语文综合性学习存在着理论薄弱、能力匮乏、学生基础差等困难。少数民族地区综合性学习的有效实施,必须获得相应的经济投入,提高教师的素质,注重因地制宜、因材施教。只有这样才能真正有效地实施语文综合性学习,提高学生的诸多能力。

作者龙梅

机构地区康定民族师范专科学校汉语文系

出处《阿坝师范高等专科学校学报》 2006年第F09期11-13,共3页 Journal of Aba Teachers College

关键词少数民族地区语文综合性学习困难策略

分类号 G623.29 [文化科学—教育学]

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阿坝师范高等专科学校学报

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