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文本细读与中学语文阅读教学被引量：1

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摘要本文通过反思中学语文阅读教学改革中存在的问题,探讨了在新课程背景下,将文本细读的方法引入语文阅读教学的必要性。

作者管武鲜

机构地区浙江师范大学

出处《科技资讯》 2006年第22期122-122,共1页 Science & Technology Information

关键词细读审美对话

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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