远程教育的学习者(上)——解读上海电视大学的实践与研究
被引量:4
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2006年第07S期5-13,共9页
Chinese Journal of Distance Education
同被引文献34
-
1人才培养模式改革课题组.远程学习者特征及学习行为调查报告[J].山西广播电视大学学报,2004,9(5):9-11. 被引量:5
-
2田世生,傅钢善.Blended Learning初步研究[J].电化教育研究,2004,25(7):7-11. 被引量:254
-
3张尧学.高校现代远程教育调查与思考[J].中国远程教育,2004(08X):18-22. 被引量:98
-
4曾美霞,王洪录,张远峰.浅析成人网络课程教学设计原则[J].西北成人教育学院学报,2004(3):14-16. 被引量:3
-
5徐琤.远程教育课程开发模式的研究[J].中国远程教育,2005(01S):44-49. 被引量:19
-
6陈丽,龚静.远程学习者学习技能培养的意义与方法[J].开放教育研究,2005,11(3):38-42. 被引量:40
-
7李易飞.丽水市远程学习者特征调查报告[J].丽水学院学报,2005,27(4):109-112. 被引量:3
-
8何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J].国家教育行政学院学报,2005(9):37-48. 被引量:806
-
9陈庚,安玉洁,李亚春,郐红艳.远程学习者特征研究的现状[J].中国远程教育,2005(11S):13-15. 被引量:23
-
10王迎,安玉洁,黄荣怀.运程学习者特征模型的构建研究[J].开放教育研究,2006,12(1):47-53. 被引量:58
二级引证文献34
-
1覃彤,茅锐,王笑农.中小学教师在线教学能力培训策略——基于诺尔斯成人学习理论的思考[J].中国成人教育,2020(18):77-81. 被引量:2
-
2刘玉梅.基于远程教育环境下的课程教学模式研究[J].中国教育技术装备,2008(22):9-11.
-
3刘博.开放教育背景下师生互动教学活动效果的影响因素研究:基于广州电大集中面授指导的问卷调查[J].广州广播电视大学学报,2009,9(1):24-30. 被引量:1
-
4徐向丹.中央电大财经类网络课程的特色探究[J].现代远程教育研究,2009,21(3):48-50. 被引量:1
-
5黄复生,夏冬杰,李娟.基于个别化学习的网络课程开发模式与策略研究[J].开放教育研究,2009,15(5):77-82. 被引量:9
-
6蒋秋英.现代远程教育中网络课程建设的一些思考[J].吉林广播电视大学学报,2010(3):21-22.
-
7付大同.儿童的成人式学习[J].学术交流,2010(11):203-205.
-
8陈晓新.社会学视阈下的成人学习者角色发展[J].教育学术月刊,2011(5):85-87. 被引量:2
-
9张晓春.基于成人特点的成人自主学习[J].中国成人教育,2011(14):115-117. 被引量:10
-
10王娟.远程开放教育中基层电大课堂教学的实践研究——基于混合学习模式的视角[J].湖北大学成人教育学院学报,2011,29(4):43-45. 被引量:1
-
1陆克久.网络教学在任职教育中存在的问题分析[J].当代教育实践与教学研究(电子版),2016(9):198-198.
-
2周宗明.对素质教育目标的再思考[J].高等函授学报(哲学社会科学版),2002,15(5):11-14.
-
3丁德宪.浅谈班主任中途接班工作[J].试题与研究(教学论坛),2015,0(22):61-61.
-
4我们如何看待自己的上司[J].课堂内外(高中版)(A版),2007(4):68-69.
-
5吴成有.班主任的事业与专业[J].教书育人(教师新概念),2011(4):72-73.
-
6黄润田.解开师生间的心结[J].教书育人(校长参考),2015(10):69-70.
-
7梁乃举.浅谈转化“差生”的方式与途径[J].吉林教育(教研),2012(8):51-51.
-
8陈彬璐.浅谈领导干部的沟通艺术[J].人力资源管理,2016(7):116-117.
-
9杜楚源.网络与远程教育中的人文关怀[J].现代远程教育研究,2002,14(1):36-39. 被引量:5
-
10杨国杰.三育互育与德育[J].教育理论与实践,1983,3(1):34-36.
;