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对素质教育目标的再思考

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摘要我国的素质教育目标在学术界存在着一些分歧 ,但各种观点均以人的全面发展理论为基础。本文认为人的全面发展理论是一种理想社会的教育目标 ,而我国现行的赖以指导现实工作的素质教育目标应根据我国现实生产力发展的需要以及人的发展需要来确定。

作者周宗明

机构地区襄樊学院公共课部

出处《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2002年第5期11-14,共4页 Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)

关键词素质教育素质教育目标人的全面发展

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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高等函授学报（哲学社会科学版）

2002年第5期

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