浅议英语听力教学中的心理障碍及其克服方法被引量：5

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摘要文章从心理学角度对英语听力理解过程中存在的心理障碍进行了分析，提出了在听力教学中教师帮助学生克服心理障碍的几种方法。

作者李西新

机构地区河南理工大学外语系

出处《教育与职业》北大核心 2006年第18期104-105,共2页 Education and Vocation

关键词听力理解心理障碍英语听力教学高校教学内容

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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