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以评价促发展——对学生评价改革的思考
被引量：
10
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摘要
文章在分析传统学生评价模式利弊的基础上,提出了学生评价改革的核心应突出发展的功能,从对人的丰富内涵的认识,肯定发展性学生评价是一种面向未来教育的评价理念,是当前学生评价的理性选择。并对发展性学生评价内涵和特征进行了阐述和思考,对评价的方法和策略进行了探讨。
作者
张霞燕
机构地区
宁波大学纪委/监审处
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2006年第2期53-55,共3页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
发展性学生评价
学生评价
个体差异
学生发展
分类号
G455 [文化科学—教育学]
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