病原生物学PBL教学模式反馈意见的调查与分析被引量：11

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摘要为了提高学生的综合素质和学习能力,对我校88期七年制临床医学专业采用PBL教学法,在教学过程中分析调查了学生对该教学法的反馈意见,明确目前PBL教学法尚存在的缺点和不足之处,为今后更好的实施PBL教学法提供宝贵经验。

作者史俊岩郑兰艳王继春罗恩杰

机构地区中国医科大学基础医学院病原生物学教研室

出处《微生物学杂志》 CAS CSCD 2006年第2期111-112,共2页 Journal of Microbiology

基金 CMB#03-793"NorthChinaCenterforMedicalEducationDevelopment"课程开发子项目

关键词病原生物学 PBL教学法反馈意见

分类号 R372 [医药卫生—病原生物学]

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