科学发展观与大学生的自我发展刍议被引量：2

下载PDF

导出

摘要科学发展观是促进和指导当代大学生全面发展的重要理论。正确、科学、全面理解科学发展观的深刻内涵,准确把握其与人的全面发展,尤其是大学生全面发展的内在关联,并以此为指导,促进、实现大学生的全面发展,是在高校中、在实践层面上深入理解科学发展观的意义所在。

作者张帅田成义

机构地区黑龙江大学

出处《思想政治教育研究》 2006年第2期74-75,89,共3页 Ideological and Political Education Research

关键词科学发展观大学生自我发展

同被引文献15

1张玉红,董旭东,刘景汇,周艳红,朱玉莲.教育信息化背景下教师自我发展途径的探究[J].河北科技师范学院学报（社会科学版）,2006,5(1):60-63. 被引量：4
2赵竹娟.浅议大学生自我发展需要与利益关系问题[J].重庆职业技术学院学报,2006,15(2):35-37. 被引量：3
3卢宁,陈雪梅,丁小明.普通本科应用型人才培养模式改革初探[J].高教论坛,2007(1):21-23. 被引量：44
4薛立军;尹庆民;李鸿玉.应用型人才培养的探索与实践(第1版)[M]北京:知识产权出版社,2009. 被引量：1
5徐麟文,朱团钦.加强高校“两课”实践教学,提高教学的针对性和实效性[J].浙江传媒学院学报,2004,0(4):60-61. 被引量：6
6杨更社,李树刚,张涛伟.依托行业特色优化专业结构培养高素质应用型人才[J].中国大学教学,2011(1):30-32. 被引量：20
7张艳丽,金昌磊,李艾,孟丽聪.构建有机化学实验教学体系培养应用型人才[J].实验室研究与探索,2011,30(2):138-141. 被引量：34
8郭志勇,徐晟.知识经济与当代大学生的自我发展[J].华东经济管理,1999,13(6):108-108. 被引量：1
9张洪田.构建开放式实践教学体系培养工程应用型人才的探索与实践[J].中国大学教学,2011(8):73-76. 被引量：71
10苑迅,郭辉,秦昌明.地方高校应用型人才培养与实践教学体系构建的探索与实践[J].实验技术与管理,2011,28(8):1-4. 被引量：113

思想政治教育研究

2006年第2期

内容加载中请稍等...