摘要
社会变革影响着教育领域的各个方面,在这种社会背景下,教育的公益性凸现出来。从知识角度看。知识具有可复制性、可继承性,可以为群体共同消费。以知识生产、传播、创新、应用为内容的教育也不可避免地具有公益性。从法律角度看,教育应该符合公共利益,不以营利为目的;同时,教育亦不可以用于对某种宗教信仰进行贬低或推崇。从经济角度看。教育作为公共产品,既有价值又有使用价值。教育的公益性可以通过以下几个方面得以印证:教育产品的公共性、教育投资主体的公共性、教育受益的公共性及教育市场化的公益行为。
出处
《国家教育行政学院学报》
2006年第1期61-64,共4页
Journal of National Academy of Education Administration
