出处
《数学通报》
北大核心
2006年第1期1-4,共4页
Journal of Mathematics(China)
同被引文献28
-
1匡继昌.数学课程改革的实践与认识[J].数学通报,2004,43(7):3-6. 被引量:16
-
2汤先键.4.辨错悟真知(高一、高二、高三)[J].数理天地(高中版),2000(11):13-14. 被引量:1
-
3王昆扬.甘肃省天水地区部分中学教师座谈会记录[J].数学通报,2005,44(3):4-4. 被引量:5
-
42005年中国数学会教育工作委员会扩大会议实录[J].数学通报,2005,44(4):1-13. 被引量:28
-
5华罗庚.《数学归纳法》.数学小丛书15.北京:科学出版社(2002) 被引量:1
-
6严士健主编.《面向21世纪的中国数学教育》.南京:江苏教育出版社,(1994). 被引量:1
-
7严士健主编.面向21世纪的中国数学教育.南京:江苏教育出版社,1994. 被引量:4
-
8汤先键.似是而非的几个证明.数理天地,2001,(4). 被引量:1
-
9AS-level Mathematics. Coordination Group Pub,2003. 被引量:1
-
10Core Mathematics 1-4. Heinemann Educatrional Pub,2004. 被引量:1
引证文献8
-
1姜树生.谈数学教育的特殊性——兼谈如何处理数学与教育学的关系[J].数学通报,2008,47(4):1-5. 被引量:5
-
2尹裕.精英教育的迫切性与中国教育危机[J].数学通报,2009,48(6):11-13. 被引量:2
-
3余湘陇.面朝西方,难观日出——谈影响教改的几个认识误区[J].数学教学研究,2010,29(3):10-13. 被引量:1
-
4熊福州.都说是选修,却都是必修,都说要减负,却越减越负[J].数学通讯(教师阅读),2010(8):30-31. 被引量:1
-
5王静.高职语文阅读自学能力培养的策略浅探[J].现代语文(中旬.教学研究),2011(10):103-104.
-
6王静.论语文阅读自学能力的培养策略[J].安徽职业技术学院学报,2012,11(1):74-76.
-
7李克正.英国中学数学人才培养考察报告[J].数学通报,2012,51(10):1-2. 被引量:1
-
8汤先键.中国传统数学教学真的就那么“落后”、“陈旧”吗?[J].数学教学研究,2013,32(2):15-18.
二级引证文献9
-
1尹裕.精英教育的迫切性与中国教育危机[J].数学通报,2009,48(6):11-13. 被引量:2
-
2白万洲,赵华新.数学文化教育及其相关问题的研究[J].科教文汇,2009(25):120-120. 被引量:2
-
3李克正.英国中学数学人才培养考察报告[J].数学通报,2012,51(10):1-2. 被引量:1
-
4汤先键.中国传统数学教学真的就那么“落后”、“陈旧”吗?[J].数学教学研究,2013,32(2):15-18.
-
5赵思林,翁凯庆.高考数学命题“能力立意”的问题与对策[J].数学教育学报,2013,22(4):85-89. 被引量:13
-
6周友士.数学课程:“学科性”还是“教育性”——基于国际数学课程改革争议的分析与思考[J].当代教育理论与实践,2019,11(4):13-19.
-
7方成智,罗迪瑾.人教版初中数学教科书中国家认同融入研究[J].湖南第一师范学院学报,2023,23(3):14-21.
-
8秦丽珍.基于“两学”教学理念下的数学教学案例[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019(3S):48-49.
-
9陈木春.新课程高中数学课堂的组织教学技能探讨[J].数学学习与研究,2009,0(12):48-48.
-
1王勇英.小熊上网[J].小学生导刊(中年级版),2003(28):10-13.
-
2蔡永梅.谈语文课堂的有效教学[J].华夏女工(华夏教育),2009(10):138-138.
-
3黄慧敏.如何有效组织初中物理教学[J].学子(理论版),2013(12):66-66.
-
4钱小丹.阅读任务和写作任务对高中生词汇附带习得的影响[J].文理导航,2016(5):31-32.
-
5唐雨葭.用倒推的方法来思考问题[J].数学大世界(上旬),2013,0(12):27-27.
-
6李晓燕.你看到的东西[J].发明与创新(高中生),2016(6):62-62.
-
7张来春.寄宿制学校应加强学生闲暇教育[J].上海教育,2001(5):49-49.
-
8文志军.如何提高初中政治课堂教学效果[J].中学教学参考,2014(16):82-82.
-
9潘淑燕.小学语文课堂教学有效性提高的策略[J].中小学电教(下),2009,0(5):78-78. 被引量:4
-
10李梅先.背影[J].小学教学(数学版),2007,0(7):54-54.
;