试论网络课程中的教学交互被引量：11

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摘要本文从分析网络课程设计的现状出发,对网络课程的内涵及其教学交互的功能、特点、模式进行了探讨.

作者梁勇李元

机构地区江西司法警官职业学院

出处《教育与职业》北大核心 2005年第36期142-143,共2页 Education and Vocation

关键词网络课程教学交互

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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