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用会话理论指导英语口语教材编写 被引量:5

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摘要 会话理论对口语教材编写具有重要影响,用会话理论指导口语教材编写具有指导跨文化交际的现实 意义。口语教材编写应借助于会话理论的指导,体现既揭示目的语国家和民族公开文化的价值观念,又能揭示其隐 蔽文化的价值观念的特色。
作者 李永军
机构地区 哈尔滨理工大学
出处 《教育探索》 北大核心 2005年第12期63-64,共2页 Education Exploration
基金 黑龙江省教育厅人文社科研究项目(10552036)
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