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写前活动对提高学生写作能力的作用被引量：1

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摘要依据图式理论和写作过程教学法理论对高三学生进行写前活动培训的研究表明,写前活动有助于学生的写作。教师应在写前活动中给学生具体的指导和培训,以提高其英语写作能力。

作者刘玉仙

机构地区中国地质大学附中

出处《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2005年第5期23-25,共3页

关键词写前活动写作能力写前培训

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）

2005年第5期

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