摘要
如何运用真实性评价对职高学生在德育课小组合作学习中的发展进行评价,笔者对其方式与工具进行了说明。
出处
《职业教育研究》
2005年第10期34-35,共2页
Vocational Education Research
二级参考文献7
-
1闫建敏.质性评定方式的适用性分析:对课程评价改革的思考[J].课程研究,2002,(1):23-23. 被引量:1
-
2Peter W.Airasian(1996) Assessment in classroom. [M]McGraw-hill,Inc.p7. 被引量:1
-
3Kathleen Montgomery(2001).Authentic Assessment:A guide for elementary techars[M]Addison Wesley Longman,Inc. 被引量:1
-
4Brocks,J. ,&Brooks, M. (1993).In search if understanding:the case for constructivist classrom.Alexandrea, VA:Association for Supervision and Curriculum Developmet. In Kathleen Montgomery(2001 ).Authentic Assessment:A guide for elementary teachers. [ M ]Addison Wesley Longman,Inc. p3. 被引量:1
-
5Caroline V Gipps(1994).Beyond testing: towants a theory of educational assessment. [M]London:The Falmer Press.p32. 被引量:1
-
6Diane Hart(1994) .Authentic Assessment: A handbook for educators.[M]Addison- Wesley Publishing Company. p9. 被引量:1
-
7姚梅林.从认知到情境:学习范式的变革[J].教育研究,2003,24(2):60-64. 被引量:319
共引文献34
-
1李月荣.应用“真实性评价”建构中小学教育评价新体系[J].文教资料,2008(19):84-85.
-
2邓肇玖.真实性评价与教师专业发展[J].教育与考试,2009(4):83-86.
-
3构建新型劳资关系[J].企业文明,2005(1).
-
4欧阳前春.学生学业成绩评价体系2-3-5模式在中职英语教学中的应用与反思[J].大家,2010(17):135-135.
-
5孟磊.在真实性评价统领下建构职高德育课学生学业评价体系[J].职教论坛,2005,21(03X):26-29. 被引量:1
-
6蔡玉梅,杨维群.现代病理学教学纵谈[J].安徽卫生职业技术学院学报,2005,4(4):83-84. 被引量:2
-
7陈江波.发展性教师评价探新[J].教育探索,2005(12):116-118. 被引量:3
-
8胡金木,王云.试论校本课程实施中的学生评价[J].教育实践与研究,2006(02A):17-19. 被引量:2
-
9范金爱.改革学业评价模式 提高技能训练效果——谈表现性评价在中职会计账务处理成绩评定中的运用[J].中等职业教育,2007(09Z):31-33.
-
10范金爱.中职会计专业账务处理的表现性评价[J].中国科教创新导刊,2008(6):215-215. 被引量:1
同被引文献9
-
1胡艳.关于高职语文教学的几点思考[J].职业教育研究,2005(6):22-22. 被引量:14
-
2陈建萍.浅谈高职语文教学改革[J].职业教育研究,2005(12):61-62. 被引量:3
-
3江红.关于语文教学中的道德教育[J].职业教育研究,2005(12):62-63. 被引量:3
-
4汤春林,赵爱威.高职教育如何适应区域经济发展和产业结构调整[J].职业教育研究,2005(12):28-29. 被引量:14
-
5夏晓峰,刘世军.工学结合人才培养模式的探索与实践[J].中国职业技术教育,2006,22(7):43-44. 被引量:71
-
6陆燕青.让学生在描述性评价中发展[J].江苏教育,2007(4):56-57. 被引量:1
-
7姜艳华.试论过程性评价与结果性评价的同一[J].当代教育论坛(学科教育研究),2007(4):52-53. 被引量:41
-
8程娜,陈祝林.经验性知识对职业行动能力培养的意义[J].职业教育研究,2007(3):10-12. 被引量:6
-
9徐朔.论“行动导向教学”的内涵和原则[J].职教论坛,2007,23(10X):4-7. 被引量:114