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问卷调查课堂教学质量的模糊评价
被引量：
3
Fuzzy Evaluation of the Investigation Through Questionnaire About the Quality of Classroom Teaching
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摘要
通过专家咨询,应用排序统计和记分判断方法,生成问卷指标体系及其权重集。鉴于课堂教学构成因素的复杂性和不确定性,应用模糊数学的理论与方法,由问卷调查结果构建模糊评价矩阵,完成各被评综合等级与各单项指标课堂教学过程的数量化等级的质量评价。
作者
王理
机构地区
内蒙古工业大学外国语学院
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2005年第9期107-108,共2页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
问卷
课堂教学
模糊评价
隶属度
矩阵
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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2005年 第9期
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