高等教育教材质量评价指标体系的研究被引量：11

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摘要本研究在广泛调研和深入分析的基础上,采用因素分解法确立了指标阶梯层次系统;运用层次分析法(AHP法)等研究方法,较好地完成了对评价指标的权重赋值,并形成了较为完整的指标体系。

作者苏力华刘后根柳军温俊陈仕强

机构地区江西农业大学高等教育研究所赣南师范学院江西科技师范学院

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2004年第12期58-59,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

基金江西省高校省级教改重点课题"高等教育教材评价指标体系研究"(2002)

关键词教材质量指标体系权重

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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