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让估算能动地根植于学生的头脑被引量：1

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摘要估算教学是估算思想感悟与意识培养的统一体。在教学中,让学生感受到估算是一种解决问题的策略,感受到简化思想,触及到估算的灵魂,学生面对一个现实的问题情境时,才能自动调用头脑里的估算策略,并且根据现实的情况合理选择估算的方法,估算才能能动地根植于学生的头脑里。

作者陈晶

机构地区江苏省如皋市搬经镇加力小学

出处《教育科学研究》 2005年第8期50-52,共3页 Educational Science Research

关键词小学数学估算教学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育科学研究

2005年第8期

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