摘要
在影响我国成人教育进一步发展的众多因素中,教师是关键。而建立完善、科学的成人教育教师评价体制是充分利用和优化教师资源、实现我国成人教育从粗放式的数量扩张向质量优化式发展转型的重要途径之一。我国成人教育的教师评价,无论是理论研究还是实践操作,都存在诸多亟待解决的问题。本文仅就其中的主要问题及对策提出个人的看法。
出处
《西北成人教育学院学报》
2010年第6期10-12,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
广东省成人教育协会"十五五"成人教育科研规划课题"普通高校成人教育教师评价体系研究"(项目编号:ycx092013)成果之一
