对话与心声:师生关系的应然价值取向被引量：5

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摘要人的生活世界是一个对话的世界,人的个性、主体性在对话中得以存在与维护;人的未完成性、平等性和差异性在对话中得以尊重、承认与彰显。在当前的教育教学活动中,对话型师生关系与独白型师生关系分别是应然的与实然的师生关系。真正的师生对话是显现、传达师生的“心声”,并融合师生间“心声”的过程。独白型师生关系有必要也必然向对话型师生关系转化。

作者罗繁荣

机构地区湖南师范大学公共管理学院

出处《当代教育科学》北大核心 2005年第15期7-10,共4页 Contemporary Education Sciences

关键词对话独白心声师生关系对话型价值取向应然教育教学活动生活世界人的个性

分类号 G456 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育技术学]

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