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闲暇:中小学生个体社会化的重要途径

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摘要随着二期课改的深入推广,减轻课业负担日见成效,学生们拥有更为充裕的闲暇时间和更为广阔的主动发展的空间。学校德育如何充分开发与利用闲暇资源,探索与研究闲暇中的育人效应?围绕这一问题,华东师范大学部分师生展开了热烈讨论。在此,我们择其一二以飨读者。

作者李小玲

出处《新德育．思想理论教育（行动版）》 2005年第7期13-16,共4页

关键词中小学生社会化德育工作课程改革闲暇教育

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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新德育．思想理论教育（行动版）

2005年第7期

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