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增强“两课”实践性教学环节的思考被引量：4

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摘要本文从课堂与课外两个方面论证并主张提升两课教学效果的主要举措:引进网络技术,改革教学实践,增强两课的实践特征。

作者严萍昌

机构地区广西财经学院

出处《广西教育学院学报》 2005年第4期40-42,共3页 Journal of Guangxi College of Education

关键词两课教学课堂教学课外实践性教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2005年第4期

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