摘要
纵观美国教育史．可以这么认为，美国中小学校长是逐步发展起来的。在很长一段时间里，校长首先被当作一门职业．就像教育界的许多职业一样，带有深深的历史文化印迹。作为职业的校长，特别强调要具有职业精神，通过接受专门的管理培训．来获得一定的管理知识和管理技能．以满足领导和管理学校的各种需要，而近一二十年来．美国教育界主张“专家治校”．强调要提高校长的专业素质和领导能力，强调校长要随时应对充满竞争的社会环境的变化．采取灵活的学校管理策略和领导模式．如校本管理、构建学习型组织等，不断提高学校管理效能．以适应社会经济发展对教育发展的新的需求。
