Presentation教学法在高校文科教学中的探索被引量：11

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摘要 Presentation教学法在高校文科中的实践证明,它对学生的综合素质的提高有一定的积极作用,本文全面介绍了这一方法的优势、内容与操作程序,并从中得出一些启示。

作者黄萍

机构地区四川师范大学草堂校区

出处《西南民族大学学报（人文社会科学版）》北大核心 2005年第4期367-369,共3页 Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

关键词主动互动学习学习研究能力培养

参考文献1

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2005年第4期

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