摘要
通过对高校课堂教学评价模式的现状分析,提出建立课堂教学评价新模式的可能性与必要性,进而提出新模式形成的四个阶段。
The paper points out the possibility and necessity of setting up new teaching assessment model in classroom,based on the analysis of actual facts.The paper expounds four stages of new teaching assessment model.
出处
《鸡西大学学报（综合版）》
2005年第2期11-13,共3页
JOurnal of Jixi University:comprehensive Edition
关键词
教学评价模式
教学自评
教学互评
teaching assessment model
self-assessment
each other-assessment
