期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自由自主:书院教育精神及其现代启示
被引量：
13
The Educational Spirit of Academies of Classical Learning and Its Enlightenment
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国古代书院教育,游离于科举之外,以道德人格涵养为目的,以对个体内在素质的高度关照为特色,以教育教学的自由自主为精神。重新解读书院教育及其精神,不仅必然会引发我们对当代大学教育的重新审视和深刻反思,而且对现代高等教育发展也会具有很多有益启示。
作者
张传燧
邓素文
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
华南师范大学教育科学学院
出处
《大学教育科学》
2005年第1期5-8,共4页
University Education Science
关键词
书院
教育精神
中国
高等教育
教育史
分类号
G649.299 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
0
同被引文献
76
引证文献
13
二级引证文献
28
参考文献
4
1
（美）小威廉姆,E.多尔（William,E.Doll,Jr.）著,王红宇译..后现代课程观[M].北京:教育科学出版社,2000:310.
2
（英）怀,特（White,John）著,李永宏等译..再论教育目的[M].北京:教育科学出版社,1997:194.
3
杨布生著..岳麓书院山长考[M].上海:华东师范大学出版社,1986:248.
4
(法)卢梭(Rousseau,J.J.)著,李平沤.爱弥尔[M]人民教育出版社,1985.
被引量：1
同被引文献
76
1
张传燧.
古代书院传统及其现代大学借鉴[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2006,5(1):79-83.
被引量：18
2
王晶.
南宋四大书院教学对我国高等教育改革的启示[J]
.中国科教创新导刊,2008(32):28-28.
被引量：2
3
张辉.
复修懿范 继美前贤——论我国古代书院教育的人文理念及现代启示[J]
.安徽大学学报（哲学社会科学版）,2004,28(4):154-156.
被引量：7
4
秦玉清,张彬.
吕祖谦与丽泽书院[J]
.杭州师范学院学报,1999,29(2):34-37.
被引量：7
5
庞天佑.
论明清之际三大学者治学经世致用的特点[J]
.史学月刊,1999(4):35-40.
被引量：6
6
朱永新.
书院精神对于当代大学教育的启示[J]
.江苏高教,1994(2):66-69.
被引量：22
7
王兴国.
略论近代湖湘文化的经世致用特点[J]
.湖南大学学报（社会科学版）,2004,18(6):3-8.
被引量：27
8
朱璋龙,张玉萍.
湖湘教育思想的近代嬗变[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(11):11-15.
被引量：2
9
魏伟.
中国书院制度及其对当代研究生教育的启示[J]
.北京航空航天大学学报（社会科学版）,2005,18(1):72-75.
被引量：10
10
李兵,朱汉民.
中国古代大学精神的核心——书院精神探析[J]
.中国大学教学,2005(11):63-64.
被引量：20
引证文献
13
1
洪明.
略论现代新儒家对书院精神的继承和阐扬[J]
.现代大学教育,2006,22(4):8-12.
被引量：3
2
王颖.
论书院精神的现代传承——兼谈新亚书院的办学启示[J]
.河南师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,34(5):212-215.
被引量：3
3
胡弼成,欧阳峻翔.
湖湘文化和书院传统下的湖南高等教育之发展[J]
.大学教育科学,2010(1):15-20.
被引量：4
4
李岩,刘欣茹,刘志伟.
古代书院“讲会制度”对当前学术自由的启示[J]
.河北科技图苑,2011,24(4):88-90.
被引量：2
5
陈錞,林微微.
高职教育体系中公寓学院的构建策略[J]
.机械职业教育,2015(2):60-62.
6
范昕伟.
书院文化与中华古典传播体系的承继和复兴[J]
.河南财政税务高等专科学校学报,2016,30(1):79-81.
7
张传燧,袁浪华.
传统书院何以消亡?[J]
.大学教育科学,2017(1):88-93.
被引量：1
8
易海博,聂哲.
“互联网＋”背景下职业院校现代书院建设研究[J]
.中国教育信息化,2017,23(11):37-41.
被引量：1
9
沈坤.
宋元浙江书院会讲制度的教育价值及现代启示[J]
.杨凌职业技术学院学报,2018,17(2):21-24.
被引量：2
10
邓洪波,宗尧.
明代书院教育及其对现代大学的启示[J]
.大学教育科学,2018,0(5):44-49.
被引量：8
二级引证文献
28
1
周文娟,邓洪波.
2006年书院研究年度报告[J]
.船山学刊,2009(2):78-82.
被引量：1
2
刘平,邵华.
湖湘文化与“湘军”当代转型的几点思考[J]
.湖南大学学报（社会科学版）,2012,26(6):132-137.
被引量：3
3
戴薇薇,蒋娟.
湖湘文化与湖南高等教育人才培养的探讨[J]
.大学教育,2014(2):15-16.
被引量：2
4
夏骏,周川.
苏州章氏国学讲习会办学的几个自我矛盾[J]
.现代大学教育,2015,31(5):41-46.
5
蔡俊兰.
继承与创新:香港中文大学书院制研究[J]
.高教探索,2017(5):94-100.
被引量：26
6
沈坤.
宋元浙江书院会讲制度的教育价值及现代启示[J]
.杨凌职业技术学院学报,2018,17(2):21-24.
被引量：2
7
陈思曼,宋德如.
古代书院学术自由精神对我国高校学术研究的启示[J]
.开封教育学院学报,2018,38(7):155-157.
被引量：1
8
杨光辉.
探究湖湘文化与高职思想政治教育之间的关联及影响作用[J]
.才智,2013(5):93-93.
被引量：1
9
何毅.
现代大学书院的性质定位及其教育理念[J]
.大学教育科学,2018,0(2):61-67.
被引量：15
10
刘宝亮,黄睿.
书院制教育下高校校园体育文化的创新研究[J]
.韶关学院学报,2019,40(2):24-27.
被引量：1
1
吴海平.
谈幼儿教学回归游戏的内涵[J]
.文艺生活（下旬刊）,2014(4):229-229.
2
张梅亚.
创设游戏环境,培养创新意识[J]
.考试周刊,2013(57):192-193.
3
王艳梅.
充分创设条件 鼓励幼儿大胆表达[J]
.中国农村教育,2004(10):43-43.
4
陈习新.
如何在实际问题教学中体现生活化[J]
.学子（理论版）,2015,0(13):54-54.
5
王绿明.
随教潜入心 启人细无声——作文教学中奖励的艺术[J]
.新课程研究（上旬）,2012(5):8-11.
6
赵风富.
语文教学自主学习摭谈[J]
.新课程研究（下旬）,2008(8):188-189.
7
张宇.
古代书院教育特点及其现代启示[J]
.扬州大学学报（高教研究版）,2004,8(1):94-96.
被引量：11
8
曾雅.
浅析《学记》对教师专业化的现代启示[J]
.西部皮革,2016,38(18):174-174.
被引量：2
9
黄瑞敏.
古代书院的现代启示[J]
.瞭望,2014(24):56-57.
10
赵宏欣.
宋代蒙学教育及其现代启示[J]
.黑龙江教育学院学报,2016,35(2):28-29.
大学教育科学
2005年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
