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后进生“家庭因素”的调查与研究被引量：6

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摘要通过向班主任和任课老师咨询等多种渠道了解学生 ,采用问卷调查结合个别交谈的方法 ,分析统计了近 5 0 0个样本。研究表明 ,贫困家庭、高收入家庭及个体户子女家庭教育现状令人不容乐观 ,学校应做好学生与家长的协调工作 ,充分调动家庭教育的积极因素 ,促进后进生的转化。

作者屠丰庆葛松定

机构地区浙江省绍兴市第一中学

出处《现代中小学教育》 2005年第2期62-64,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词后进生家庭教育了解学生班主任老师家长学校调查乐观家庭因素

分类号 G78 [文化科学—教育学] G451.6

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现代中小学教育

2005年第2期

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