美国教师专业发展学校及对我国教师教育的启示被引量：5

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摘要教师专业发展学校是一种融教师职前培养和在职培训为一体的新型教师教育模式,其理论基础为反思性教学和行动研究,其核心概念是合作。专业发展学校有其重要的价值,但也还存在一些问题。专业发展学校给我国教师教育改革提供了许多有益的启示。

作者易森林

机构地区苏州教育学院社会科学系

出处《师资培训研究》 2005年第1期58-62,共5页

关键词教师专业发展学校教师教育改革职前培养新型教师行动研究反思性教学教育模式启示理论基础存在

分类号 G659.712 [文化科学—教育学] G451.2

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