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护理程序在护生心理素质教育中的运用

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摘要护士的心理素质能否适应现代护理模式的转变,是提高护理质量和水平的关键.因此,加强护生心理素质教育以适应整体护理的需要势在必行.笔者运用护理程序,按评估、诊断、计划、实施及评价5个步骤,进行护生心理素质教育,取得了良好的效果.

作者张东风

机构地区盐城卫生学校江苏盐城

出处《卫生职业教育》 2004年第24期91-92,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词护理程序护生心理素质教育

分类号 G721 [文化科学—成人教育学]

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卫生职业教育

2004年第24期

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