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课堂问题设计与学生创新能力的培养被引量：1

The design of class question and training the ability of student's innovation

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摘要结合10多年的微生物学与免疫学的教学体会,提出在异步教学课堂中,通过设计不同类型的问题,可培养学生敏捷的思维、类比思维、发散思维、逆向思维、批判思维以及提高创新技能.

作者熊群英

机构地区江门中医药学校广东江门

出处《卫生职业教育》 2004年第23期44-45,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词异步教学微生物学与免疫学课堂问题设计创新能力培养

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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2004年第23期

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