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人化的教育与精神立国
被引量：
1
Humanitization Education and State Building Based on Spirit
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摘要
该文在深刻反思指令性应试教育若干异化现象的基础上,着力阐述人化教育的时代内涵,即通过教育发展人的主体性、情绪智慧、创新精神和崇高的价值观,从而实现精神立国的教育使命,以人的精神现代化去推进国家现代化战略进程。
作者
潘涌
机构地区
浙江师范大学人文学院
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第12期114-117,共4页
forum on contemporary education
关键词
教育使命
应试教育
教育发展
异化现象
创新精神
反思
价值观
国家现代化
战略
推进
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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当代教育论坛（宏观教育研究）
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