对学校发展的理解与个案研究被引量：1

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摘要学校改革研究中，直接以学校发展为对象的研究还很少。人们对学校发展的认识有若干不同的角度。对六所学校的发展过程进行个案研究发现，促进学校发展有三个关键点。

作者张熙

机构地区北京教育科学研究院基教所北京

出处《中小学管理》北大核心 2004年第8期35-38,共4页

关键词管理理念校园文化中小学学校发展市场定位

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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