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文理科护理生生化学习差异性分析被引量：4

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摘要为了解文理科护理生生化学习是否存在差异性,以文科生为观察组,理科生为对照组,入校后混合编班,在相同条件下学习、考试,从2组学生的生化成绩及问卷调查结果等方面进行对比性分析.结果2组学生对生化课程学习态度一致,但学习难度、学习能力、学习兴趣与学习成绩等方面文科生明显差于理科生.

作者饶泽昌张晓伦廖海荣钟小菊

机构地区江西医学院抚州分院

出处《卫生职业教育》 2004年第21期94-95,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词文科理科护理生生化学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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