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浅谈聋生数学语言能力的培养被引量：2

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摘要浅谈聋生数学语言能力的培养喻柳青南昌市聋哑学校数学语言与其它各科语言相比，具有抽象性、概括性和推理性等特点。而学生对数学语言掌握的程度如何，将会直接影响他们对数学的学习效果。我在聋哑学校的教学实践中，深深体会到要使聋生学好数学，提高教学效果，就必须从...

作者喻柳青

机构地区南昌市聋哑学校

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1994年第10期42-42,共1页 Jiangxi Education

关键词数学语言能力数学教学聋生聋哑学校直观教学个别辅导语言训练提高教学效果数学教材直观教具

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1994年第10期

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