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学习不良学生学习动机的激活与转化被引量：1

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摘要如何激活、转化学习不良学生学习动机是当代教育心理学研究的重要课题之一，可从心理过程知、情、意、行几方面着手，以提高学生的认知水平，改善动机的认知因素;调动学生积极的情绪、情感，以激活动机;引导学生学习意志行为，转化动机。

作者向守俊

机构地区西南师范大学教育科学研究所

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 1999年第4期24-27,共4页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词学习不良学生学习动机激活转化

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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宁波大学学报（教育科学版）

1999年第4期

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